Close Menu
    فيسبوك X (Twitter) الانستغرام
    اماراتي اليوماماراتي اليوم
    فيسبوك X (Twitter) الانستغرام
    • الرئيسية
    • الإمارات
    • مال وأعمال
    • ثقافة
    • تكنولوجيا
    • منوعات
    • رياضة
    اماراتي اليوماماراتي اليوم
    الرئيسية»الإمارات»سيف بن زايد: برؤية محمد بن زايد.. التعليم يحظى بمكانة محورية في بناء الإنسان
    الإمارات

    سيف بن زايد: برؤية محمد بن زايد.. التعليم يحظى بمكانة محورية في بناء الإنسان

    فريق التحريربواسطة فريق التحرير24 سبتمبر، 2026
    شاركها فيسبوك تويتر بينتيريست لينكدإن Tumblr البريد الإلكتروني
    شاركها
    فيسبوك تويتر لينكدإن بينتيريست البريد الإلكتروني

    زار الفريق سمو الشيخ سيف بن زايد آل نهيان، نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية، معرض واجهة التعليم (2026)، الذي تنظمه منصة واجهة التعليم في مركز أدنيك أبوظبي، واطلع سموه على أبرز ما تقدمه المؤسسات التعليمية والأكاديمية من برامج ومبادرات ومشاريع مبتكرة تسهم في إعداد أجيال المستقبل وتعزيز مهاراتهم.
    شملت زيارة سموه عدداً من أجنحة المؤسسات التعليمية والأكاديمية والجهات المشاركة في المعرض، وتعرف على أبرز البرامج والتخصصات الأكاديمية والتدريبية، وما توفره من فرص تعليمية ومهنية تواكب متطلبات المستقبل واحتياجات سوق العمل.
    واطلع سموه على عدد من مشاريع طلبة الجامعات والمعاهد والمدارس، واستمع إلى شرح حول الأفكار والحلول التي تعكس قدراتهم ومهاراتهم.

    مكانة محورية

    قال سموه عبر منصة «إكس»: «بفضل رؤية سيدي صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، حفظه الله، يحظى التعليم بمكانة محورية في بناء الإنسان وصناعة مستقبل الوطن، وتمكين الأجيال بالعلم والمعرفة والثقة بقدراتهم».
    وأضاف سموه: «سعدت بزيارة معرض «واجهة التعليم»، الذي جمع 580 جامعة ومؤسسة تعليمية من داخل الدولة وخارجها تحت شعار «التعليم والأسرة»، مؤكداً أهمية دور الأسرة في مساندة الأبناء لاكتشاف قدراتهم واختيار مستقبلهم».
    وتابع سموه: «الشكر للقائمين على المعرض، وللدكتورة موزة سعيد البادي على التنظيم المتميز».
    أقيمت النسخة الثانية عشرة من «واجهة التعليم» تحت شعار «التعليم والأسرة»، انسجاماً مع إعلان عام 2026 «عام الأسرة»، وتسليطاً للضوء على الدور الأساسي للأسرة في دعم الأبناء ومساعدتهم على اتخاذ قرارات واعية بشأن مساراتهم الأكاديمية والمهنية.
    واستقطب المعرض حضوراً واسعاً، بمشاركة 580 جامعة ومؤسسة تعليمية من داخل الدولة وخارجها، ما أتاح للطلبة وأولياء الأمور فرصة مباشرة للتعرف على البرامج الأكاديمية والتخصصات المستقبلية والمنح الدراسية ومتطلبات القبول، إلى جانب المسارات التعليمية والمهنية التي تتوافق مع احتياجات سوق العمل.

    التخصصات المستقبلية

    ناقش المعرض على مدار يومين عدداً من الموضوعات المرتبطة بمستقبل التعليم وسوق العمل، وتناول التخصصات المستقبلية، والمهارات المطلوبة للوظائف الناشئة، والذكاء الاصطناعي، والابتكار، وريادة الأعمال، إلى جانب أهمية التكامل بين الأسرة والمؤسسات التعليمية وقطاع الأعمال في توجيه الطلبة وتمكينهم.
    وتضمن المعرض عرض عدد من المشاريع المبتكرة، التي عكست جهود المؤسسات التعليمية في دعم البحث والتطوير وتشجيع الابتكار، وتوظيف التكنولوجيا الحديثة والذكاء الاصطناعي في تطوير منظومة التعليم وإعداد الطلبة لمتطلبات المستقبل.

    المصدر: جريدة الخليج

    السابق“خورفكان للمعاقين” يعلن مشاركته في 35 بطولة خلال الموسم الجديد
    التالي خلال قمة فوربس.. الإمارات تعزز توظيف الذكاء الاصطناعي والجينوم في الرعاية الصحية

    المقالات ذات الصلة

    حكام الإمارات يهنئون خادم الحرمين وولي عهده باليوم الوطني الـ96

    24 سبتمبر، 2026

    شخبوط بن نهيان: مشاريع الإمارات في إفريقيا بلغت 110 مليارات دولار خلال 4 أعوام

    24 سبتمبر، 2026

    «الأعمال الخيرية» تدعم تعليم الطلبة المعسرين بـ 15 مليوناً

    24 سبتمبر، 2026
    لا تفوت

    مؤسسات خيرية وأفريقية رائدة تجتمع في نيويورك لإنشاء منصة استراتيجية للعمل الخيري دعماً لأجندة أفريقيا 2063

    فريق التحرير24 سبتمبر، 2026

    اجتمع في مقر البعثة الدائمة لدولة الإمارات لدى الأمم المتحدة اليوم، قادة من كبرى المؤسسات…

    حكام الإمارات يهنئون خادم الحرمين وولي عهده باليوم الوطني الـ96

    24 سبتمبر، 2026

    خلال قمة فوربس.. الإمارات تعزز توظيف الذكاء الاصطناعي والجينوم في الرعاية الصحية

    24 سبتمبر، 2026

    سيف بن زايد: برؤية محمد بن زايد.. التعليم يحظى بمكانة محورية في بناء الإنسان

    24 سبتمبر، 2026
    © 2026 جميع الحقوق محفوظة.
    • الإمارات
    • مال وأعمال
    • ثقافة
    • تكنولوجيا
    • منوعات
    • رياضة
    • اتصل بنا

    اكتب كلمة البحث ثم اضغط على زر Enter